III Международная онлайн-конференция 24-25 марта

     24-25 марта состоится одно из крупнейших отраслевых мероприятий по дистанционному обучению: III Международная онлайн-конференция, организованная компанией Смарт Платформа при поддержке целого ряда партнеров. 17 Ведущих экспертов отрасли дадут практические советы по управлению дистанционным обучением. Конференция будет логически разделена на 2 дня:
День 1: Продукт: создание курсов и учебных материалов.
День 2: Продвижение: маркетинг и продажи.
Мероприятие будет интересно всем занимающимся онлайн-образованием. Предусмотрена возможность бесплатного участия при регистрации до 29 февраля включительно. Видеозапись конференции будет предоставлена всем зарегистрированным участникам.

«Вебландия» — лучшие сайты для детей

       «Вебландия» — каталог полезных интернет-сайтов для детей разного возраста. В нем 14 тематических рубрик объединяют более 1000 сайтов.
        Здесь представлены порталы об искусстве и литературе, науке и технике, спорте и музыке, животных и путешествиях.            На «Вебландии» легко найти добрую сказку, увлекательную лекцию или познавательную игру, подобрать выкройки для поделок или написать контрольную по математике.
         Главное условие попадания сайта в «Вебландию» — содержание. Оно должно быть интересным, познавательным, развлекательным и написано грамотным литературным языком.
Сотрудники Российской государственной детской библиотеки (инициаторы создания проекта) уверены, что собранные в одном месте ссылки на детские сайты помогут юным пользователям освоить виртуальное пространство и увидеть его бесчисленные возможности.
         В проекте участвуют несколько десятков библиотек России.

Популярная наука

        Проект «Популярная наука» запущен Институтом открытого и дистанционного образования Южно-Уральского государственного университета (национального исследовательского университета) в 2016 году и задумывался как площадка для организации дистанционных конкурсов, в которых сможет принять участие любой желающий — школьник, студент, педагог или преподаватель.
        Девиз нового ресурса: "Не для школы, для жизни учимся!" Общая идея всех конкурсов — популяризация науки и ориентация на использование информационных технологий и современного программного обеспечения. Конкурсы будут сопровождаться открытыми лекциями и мастер-классами специалистов в области науки, техники и технологии.
         Участие в конкурсах бесплатное! А победителей ждут дипломы, ценные призы и подарки от организаторов, спонсоров и информационных партнеров конкурсов.

Готовится к запуску телекоммуникационный проект «Как разработать навигатор дополнительного образования Омской области?»

Проект "Как разработать навигатор дополнительного образования Омской области" предназначен для специалистов организаций дополнительного образования Омской области. Проект будет реализован с марта по сентябрь 2016 г. В рамках проекта предполагается деятельность профессионального сообщества, задачами которой является:

• самоэкспертиза программ с целью выявления современных практик ДОД на основе введения новых областей знаний (экономика, право, менеджмент, иностранные языки, компьютерные технологии и др.) и видов деятельности (проектирование, исследование, моделирование, изобретательство, дизайн, общение и др.) для различных целевых групп обучающихся;
• описание практик;
• наполнение регионального навигатора ДОД

Ильенков Э. В. ШКОЛА ДОЛЖНА УЧИТЬ МЫСЛИТЬ!

     "...Никакая дидактика не поможет равнодушному человеку-машине, педагогу, привыкшему мыслить по шаблону, по штампу, по жестко запрограммированному в его голове рецепту. Нельзя научить другого делать то, чего сам не умеешь. Школа должна учить мыслить, — это значит, что  учиться мыслить должен прежде всего педагог. Мыслить на уровне современной духовной культуры...."

 [Источник: http://psychlib.ru/mgppu/hre/hre-2842.htm]

     Философ Эвальд Ильенков ещё в 1964 году написал статью с названием-лозунгом «Школа должна учить мыслить!». Прошла целая эпоха, а рассуждения Ильенкова по прежнему живы и актуальны.

     Прочитать статью полностью

Будет интересно педагогам и обучающимся в год кино в России

         На YouTube появился канал, посвященный советскому и российскому документальному кино, на котором можно посмотреть более двухсот фильмов. Канал был создан авторами паблика «Советско-российская кинодокументалистика», цель которого — популяризировать и систематизировать отечественную интеллектуальную кинодокументалистику. На канале есть несколько плейлистов, например, «Документальное 1990-е», в которых представлены кинопроекты об Эйзенштейне, Станиславском, Иосифе Бродском, «Документальное 2000-е», а также «Советский космос», «Видеоарт», «Биология» и раздел с советским кино, где можно найти короткометражку Эйзенштейна, известную как «Землетрясение в Оахаке».

(информация сайта АФИША DAILY)

"Китеж" рекомендует...

     Китеж и Орион - это уникальный мир, который дети и взрослые строят вместе. Этот мир основан на взаимопомощи, творчестве и стремлении вперед. Мир, в котором можно развиваться, раскрывать свой потенциал, учиться преодолевать любые трудности, получать качественное и современное образование. На сайте Китежа обновлён список развивающих программ для детей, которые будут реализованы в наступившем 2016 году. Детские проекты   Китежа и Ориона (ролевые игры, интеллектуальные мероприятия, трудовые лагеря) могут быть интересны родителям детей от 5 до 17 лет. Анонсы событий доступны по ссылке:http://kitezh.org/games/raspisanie_igr
      Календарь мероприятий Ориона как для детей, так и для их родителей, Вы можете посмотреть по ссылке http://www.orionfuture.org/events/calendar.html и http://www.orionfuture.org/programms.html.
      Полную информацию о проектах читайте на www.kitezh.org и www.orionfuture.org

Блог Городского центра информатизации образования "Тьютор" города Омска

        Свою миссию Городской ресурсный центр информатизации образования "Тьютор" города Омска определяет как создание условий и координацию деятельности педагогов по внедрению ИКТ в образовательный процесс для достижения современных результатов образования. Центр решает следующие задачи:
       · формирование единого информационного пространства города Омска через методическое и информационное сопровождение Омского образовательного портала, сайтов городских школ;
       · внедрение информационных технологий в образовательный процесс (активное использование цифровых образовательных ресурсов, расширение городских площадок «Учимся с Интел» - обучение информационным технологиям через коммуникацию и сотрудничество);
       · поддержка профессионального развития педагогов города в области информационных технологий через: виртуальные методические предметные объединения педагогов, городское методическое сообщество учителей информатики, городские площадки «Обучение для будущего»;
         · внедрение сетевых инициатив в образовательный процесс школ, использование интегрированных сред.
         Популярностью у педагогов пользуется блог центра «Тьютор». На страницах блога http://rescentres.blogspot.ru/ можно обсуждать все вопросы, связанные с работой ресурсного центра и его роли в формировании информационной культуры педагогов. В блоге центра "Тьютор" можно найти план работы ресурсного центра на месяц, методическую копилку "Работа с интерактивной доской InterWrite", разделы "Интерактивная доска SmartBOARD", "О сайтах", "Тренинги и курсы программы Intel "Обучение для будущего", Сервисы для организации коллективной работы", "Мониторинги, опросы, анкетирование", "Использование ЭОР в процессе обучения основной школы", "Работа с детьми в рамках внеурочной деятельности" и другие. Методисты центра приглашают педагогов на семинары, тренинги, видео семинары и видео консультации. Блог является победителем международного конкурса образовательных блогов "Творческая мастерская 2.0".

О блоге

Уважаемые коллеги! Омский тьюторский клуб - это добровольное сообщество педагогов Омской области. В блоге мы обсуждаем проблемы, связанные с индивидуализацией образования детей и педагогов:

· Открытость, насыщенность, вариативность и избыточность образовательной среды – предоставление возможности субъекту образования под его запрос или нужды осуществлять проектирование, изменение и выбор ресурсов образовательной среды, образовательного маршрута, средств или способа образовательного движения.
· Организация тьюторского сопровождения – реализация тьюторской деятельности, согласно перечню трудовых функций в профессиональном стандарте тьютора, предполагающей организацию образовательной среды, сопровождение разработки и реализации индивидуальной программы/сценария/маршрута и т.п. в социальной среде, обеспечение деятельности методическими средствами работы с процессом индивидуализации.
· Условия воспроизводства тьюторской практики – наличие организационно-управленческих условий, обеспечивающих проектирование задач развития тьюторской практики и оценку ее эффективности, коммуникации и координацию деятельности всех субъектов практики, развитие компетенций сопровождения индивидуализации.

С уважением и надеждой на сотрудничество, координатор Омского тьюторского клуба Лобода Мария Михайловна, член Межрегиональной тьюторской ассоциации

"Мир без границ" для детей с ограниченными возможностями здоровья

25 ноября  на базе БПОУ Омской области "Авиационный колледж им. Н.Е. Жуковского"   состоялась ярмарка образовательных услуг "Мир без границ" для детей с ограниченными возможностями здоровья, организованная центром дистанционного обучения детей-инвалидов совместно с БОУ "Омский центр профориентации". В Ярмарке приняли участие представители восемнадцати профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования, в которых созданы специальные условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Школьники имели возможность индивидуально побеседовать с представителями профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования, задать им интересующие их вопросы о возможностях поступления в профессиональные организации, условиях, формах обучения и др. Кроме того, в ходе Ярмарки школьникам была предоставлена возможность пройти компьютерную профессиональную диагностику, направленную на выявление интересов, склонностей, а также личностных качеств, по результатам которой, специалисты БОУ "Омский центр профориентации" помогли определиться с выбором профессии и учебного заведения.